La pedagogía política a partir de historias de vida, consolidación de grupos de fuerza desde la memoria histórica y la obligación de los medios con la educación de personas con sentido ciudadano, fueron las grandes áreas tratadas en la mesa temática Comunicación, cultura, política y educación de Komunik Yo soy para la paz.
La magister en educación, Diana Patricia Bernal, abordó los imaginarios sociales que sirvieron de pretexto para el análisis de 66 álbumes familiares de estudiantes de la Universidad Sergio Arboleda en los que se identificaron similitudes entre los personajes, ambientes y objetos en cada uno de los retratos. Se buscó “demostrar la huella que dejan las fotografías y afianzar por medio de estas dinámicas de reconocimiento, el sentido político de cada uno de los estudiantes desde la academia”
Profesora Diana Bernal
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En relación a la academia, la antropóloga social, Betty Martínez, habló de la investigación que realizó con estudiantes indígenas de educación superior sobre la multiculturalidad y la exclusión, la cual tuvo como finalidad evidenciar el contraste de la educación occidental de la pedagogía indígena y demostrar que siendo Colombia una Nación multicultural deben forjarse mecanismos desde la academia en función de construcciones sociales equitativas.
Profesora Betty Martinez
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La docente de la Universidad Santo Tomás, Magally Hernández, quien además cuenta con un doctorado en educación, dio a conocer la investigación que involucró a las víctimas del desplazamiento forzado del Urabá en contextos sociales que sirven de referencia para interpretar el ámbito político y cultural y reconocer el conflicto.
Patricia Bustamante
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La también docente de la Universidad Santo Tomás y miembro de La Asociación Latinoamericana de Investigadores en Comunicación ALAIC, Fabio Salazar, expuso de manera breve el proyecto teórico que se está trabajando en la facultad de comunicación social sobre la construcción de lenguaje asociada al conocimiento y su relación con la formación de ciudadanía para la paz argumentando la necesidad de generación de mensajes que formen ciudadanía a partir de los medios de comunicación.
Aunque el tiempo estimado no fue suficiente para que los estudiantes pudieran exponer las ideas y preguntas sobre el papel de la comunicación y educación para potenciar la construcción de una cultura más incluyente. Los asistentes acogieron positivamente la mesa temática porque las diferentes investigaciones los llevaron a pensar en nuevos métodos para empoderar cultural y políticamente a los colombianos.
Periodista: Lorena Garzón Deaza, Lina Carrillo, Stephanie Garzón.
